NRC 9 en 10 september 2013
Helaas studenten die online studeren halen lagere cijfers! Resultaten van studenten, die face-toface onderwijs kregen en online studeerden zijn aan de Columbia University (NY) vergeleken.
Studenten, die bewust kozen voor online vakken volgen waren beter gemotiveerd en voorbereid, maar stopten er ook sneller mee. Online verlaagde de kans om het vak te volgen van 95 naar 88 %. Diegenen, die het volhielden haalden lagere cijfers.
Op basis van de cijfers concludeert men dat online onderwijs eerst verbeterd moet worden, voordat online onderwijs wordt uitgebreid. Docenten worden b.v. amper ondersteunt in het ontwikkelen van online lesmateriaal.
Topuniversiteiten in VS doen het wel goed.
Verder is er nauwelijks nog onderzoek gedaan naar de kosteneffectiviteit van online onderwijs. In de VS ziet men online onderwijs meer als een service aan de studenten: de gefilmde les komt op internet.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten