NRC 22-1-2016
Geen wonder de lesmethode op school dateert van voor internet en het mobieltje!
Naast de ontlezing zijn de leerlingen ook minder taalvaardig en bezitten ze minder taalkennis.
1 op de 7 leerlingen van 15 jaar is functioneel analfabeet en een groot deel van de rest kan maar gebrekkig spellen, stellen en een verhaal vertellen. Dat komt ook omdat het onderwijsprogramma al 25 jaar niet is veranderd. Nieuwe wetenschappelijke inzichten zijn ook maar nauwelijks tot het onderwijs doorgedrongen. Geen wonder dat de leerlingen niet worden gestimuleerd.
Al meer dan een jaar is een groep van docenten en vakdidactici bezig om het vak Nederlands te verbeteren. Centraal staat het begrip bewuste geletterdheid. Men wil meer diepgang en inhoud. Het accent moet liggen op trucjes en inslijpen, zodat inzicht en bewust begrip ontstaat.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten